Bo badania całunu nie przeprowadzali specjaliści z rodzaju tych fachowców, którzy "znają sie na lotnictwie z racji obserwacji lotu przez okienku", lub jako dowód stosują eksperymenty z pękającą parówką.

Otóż bardzo wiele wskazuje na to, że to ten sam rodzaj specjalistów.

Botanik, profesor Uniwersytetu w Jerozolimie, Żyd, za kasę, czy za coś innego wydał orzeczenie, że na całunie znajdują sie pyłki kwiatów i roślin rosnących 2000 tys lat temu w rejonie Palestyny????

W tej dyskusji najbardziej intryguje mnie, dlaczego osoby wykazujące się sceptycyzmem np. w kwestii badania katastrof lotniczych, w przypadku Całunu prezentują postawę zupełnie odmienną

(...) ludzkie mózgi dążą bardziej do unikania dysonansów poznawczych niż do Prawdy, bo nastawione są na przetrwanie...

Alus, gdybym nie znał Cię od lat z tego Forum, to bym pomyślał, że się wczoraj urodziłaś... Nie takie wałki miały, mają i będą miały miejsce na tym świecie.

Ale nie wszystko należy traktować kategoriach wałków.....w jednym rzędzie stawiać pękającą parówkę i rekonstrukcję osobę z całunu w 3D.

Nigdy oficjalnie na tym forum nie mówiłam o tym

Prawo jest prawem i jesli w świetle prawa rodzice nie odwołają wcześniej złożonego na pismie życzenia, taka lekcja dla owego ateisty jest obowiązkowa.
Nie zarzucaj mi braku czytania ze zrozumieniem, bo Ty próbujesz dyskutować z prawem. Ja to prawo znam i ono mnie obowiązuje. Mogę jedynie zaproponować rodzicom rezygnację z katechezy, ale zmusić nie mogę, ani nie mogę podjąć za nich decyzji. Dopóki takiej rezygnacji na pismie nie będę miała, ów 17 letni ateista będzie miał nieobecności w dzienniku, jesli samowolnie będzie je opuszczał. Katecheta odpowiada głową za uczniów powierzonych jego opiece.

"Od przedszkola do opola" czyli od 3 latków po gimnazjum.I owszem, z naciskiem na rozumienie.

Odwołujesz się do swoich doświadczeń, więc ja też się do nich odwołam i nie do rozmów, ale konkretnego przykładu.
Swego czasu byłam przez pół roku na zwolnieniu lekarskim, apotem na urlopie zdrowotnym następne pół roku. W tym czasie zastępował mnie proboszcz. Przykładał się do lekcji, ale zero podejścia do dzieci i młodzieży. Efekt opłakany. Zresztą już wcześniej miał pretensje, że dzieciaki mnie słuchają, a jego nie, np. wystarczyło, że poprosiłam aby uczniowie poprowadzili różaniec w kościele i miałam więcej chętnych niż trzeba było. Ksiądz nie mógł zebrać nawet 10. No, ale rozkazów nikt chętnie nie słucha. Raz nawet sie na mnie obraził, kiedy po zakończeniu roku szkolnego, już w wakacje, była pielgrzymka do Częstochowy dzieci pierwszokomunijnych i absolwentów gimnazjum. W autobusie rozdałam poszczególne czytania Drogi Krzyżowej absolwentom. Nikt nie odmówił, a przecież mogli stwierdzić, że nie mam już nad nimi żadnej władzy, to nie muszą. Ksiądz to widział (kamery w autobusie piętrowym) i cały czas aż do powrotu miał fochy lub mnie ignorował. Wcześniej miał z nimi problem, bo przez jego humory kilku chłopców odeszło z posługi ministrantów.

Ja jako praktyk (nie zakulisowy) mogę jedynie stwierdzić, że rolą katechety jest podejście indywidualne do każdego ucznia i tak tez staram się postępować korzystając z wiedzy i intuicji.

Nie jest powszechny, bo ja tak nie oceniam i przynajmniej ci katecheci, których znam.

Odniosłam się wyżej w odpowiedzi Soulowi.

Nikt z moich lekcji nie uciekł ani razu (z lekcji moich koleżanek w gminie też), a dla przykładu: dzisiaj oświadczyłam uczniom kl III gimnazjum, że jutro zamiast religii mają WOS (jadę na pogrzeb). Ależ byli zadowoleni!!!!

1. znajomość pacierza i małego katechizmu
2. pracę na lekcji, w tym umiejętniść analizy tekstów biblijnych
3. kartkówki (sprawdzianów nie robię)
4. zeszyt
5. postawa (ocena cząstkowa)
Dodatkowo na ocenę celującą, zakładając, że uczeń otrzyma z powyższego ocenę bardzo dobrą na semestr, przynajmniej jeden z pkt.:
1. udział w konkursach biblijnych (przejście z etapu szkolnego do rejonowego)
2. udział w przedstawieniach np. Jasełkach, Misterium Paschalnym
3. Praca w Kole Biblijnym, Misyjnym

Oceniają na takiej samej zasadzie jak ja to robię. Uczestnictwo i różnego rodzaju nabożeństwach, pielgrzymkach nie jest oceniane. To, za co można podnieść ocenę za postawę, to bycie ministrantem i wykonywanie tej posługi sumiennie, pełnieni funkcji lektora itp. Ale to nie jest ocena za wiarę, a za postawę jako ocena cząstkowa.
-----------------------------------------------------------
Jeśli jego postawa nie budzi zastrzeżeń - tak. Tyle, że to teoretycznie, bo żaden ateista nie posyła dziecka na katechizację. Miałam ucznia, który przyznał mi się, że zaczął wątpić w istnienie Boga. Powiedział to bardzo nieśmiało. Jako uczeń gimnazjum sprawiał wiele problemów. Chyba bał się "zrąbania". Moja postawa w tej kwestii spowodowała, że po latach, będąc już dorosłym napisał do mnie podziękowanie, że dzięki mnie jest porządnym człowiekiem. Własnie zakładał rodzinę. Z tego co wiem, jest już kilka ładnych lat po ślubie, niedawno urodziło mu się drugie dziecko i oboje są szczęśliwym małżeństwem.

Zacytowałam Ci Dyrektorium Katechetyczne, wskazałam jak ja i moje znajome katechetki oceniamy (zgodnie z Dyrektorium).

No tu bym się nie zgodził z przedmówcą, po przeczytaniu poniższego postu skierowanego do moderatorów, skłonny jestem uznać nowo upieczonego moderatora za orędownika (s)pokoju, przynajmniej na tym forum.

Osobiście liczę że Quinque jako inteligentny człowiek po prostu sam dokona korekty swoich błędów językowych i stylistycznych, bo mimo że sama nie piszę idealnie to ilość ich po prostu razi i utrudnia czytanie.

Proszę bardzo. Pierwszy, lepszy post (wytłuszczenia moje, aby było bardziej czytelnie):

viewtopic.php?p=1017930#p1017930

Po pierwsze, możesz jako osoba nie mająca problemów z językiem polskim, możesz mi objaśnić znaczenie słowa „poniżek” które użyłaś powyżej?
Po drugie, w Qumran odkryto skrawki jakiegoś oryginału, czy to tylko twoje chciejstwo?

Twoja złosliwość nie ma końca. Zwyczajna literówka wynikająca z mojego bezwzrokowego pisania (nie patrzę na monitor i wysyłam). Mimo to dziękuję za zwrócenie na to uwagi.

Nauczony doświadczeniem tym razem z miejsca zgłaszam Twoje prymitywne ad personam.